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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）12月13日晚，福建㊙️省莆田🥰市教育局發布通知，在全市建立中小🚩學生作業管理長效機制。
通知要求，該市各縣區教育行政部門要有計劃、有組織地開展作業設計與實施的專題研訓，作業設計評選等活動。各學校要将作業設計作為學科校本教研的重點♈内容，要以實踐🐕性、層次🛀🏻性、目的性、創造性為原♊則，系統化🈲選編、改編、創編符合🔴學習規律⛷️、體現素質教育導向的基😍礎性作業。
在嚴控作業總量方面，通知提出，各學校要适時适🧑🏽🤝🧑🏻量🍉安排🈲課後複習作業或拓展性作業、自主選擇性作業、預習性作業，要堅持🙇🏻“三布置五不布置”原則，即布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的🌍作業，布置遷移拓展、提高能力的作業；不布置簡單的重複性作業，不布置強制的懲罰性作業，不布置占用學生時🌈間🔴超過合理限度的作業，不給家長布置作業，不布置手機作業💞。各學校要提高作業設計的質量，創新“研判試做+精講精練+精選分層”作業形式，推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練🈚習單）作業體系。
在作業批改、反饋方面，通知明确指出，不得要求學生自批自改作業。嚴禁要求家長檢查、批改作業，不将家長的簽字作為評判學生完成作業的依據。教🐇師要對學生作業中存在的問題及時進行歸因分析，采取集😘體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導。
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