當前位置：
熱門推薦
中國教育報-中國教育新聞網北京12月13日訊（記者 林煥新 見習記者 張欣）重大主題教育内容繁多，如何在進課程教材🏃的同時，落實有效減負？今天教育部召開教育“金秋💔”系列首場新聞㊙️發布會，介紹統籌謀劃重大主題教育進課程教材情況，教育部教材局🏃♂️一級巡視員申繼亮對此♋進行回應。
申繼亮指出，首先，有效減負需要做好兩個事情，一個是讓學生的學習活動有意義、有價值，另一個是讓學生的學習活動富有成效。從有意義、有價值角度來看，重大主題教育👉從根本上确保了育人方向，有利于培養學生終身發展所需要的核心素養。從🈲活動成效來看，此次教育部發布系列重大主題教育進課程教材指南，要解決的重要問題之一🔞就是使主題教育内容更加系統化，克服碎片化，克服簡🌂單重複交叉等問題㊙️，提升育人效果。
“其次，主題教育不是增加知識點的記憶，而是強化素養教育。”申繼亮表示，比如革命傳統教育，就是要培養學生的英雄氣💋概、政治認同、高尚品德等。再如勞動教育，就是要培養學生的勞動精神，使他們樹立正确的勞動觀念，掌握基本的勞動技能，養成良好的勞動品質。再如國家安全教育，要讓學生有底✌️線思維、樹立⚽國家利益至上觀念等。所以，系列重大主題教育進課程教材指南的發布，就是要強調每一方面的教育都要有鮮明的育人立意🌂，做有用功。
“第三，設計這些主題進課程教材的時候，還強調了㊙️育✨人方式的改革，不是簡單的老師講、學生聽，而更多地強調育人方式🐉的多樣化，如考察、參觀、調研、研讨、辯論等多種形式。通過這些🔴解決機💯械記憶、簡單👣刷題等低效問題，既把主題教育落到實處，又避免🈲增加學生的課業負擔。”申繼亮說。
本文轉載自中國教育新聞網，内容均來自于互聯網，不代表本站觀點，内容版權歸屬原作者及站點所有，如有對您造成影響，請及時聯系我們予以删除！
••