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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣）近日，教育部發布《對十三屆全國人大五次會議第4153号建議🔆的答🙇🏻複》，就“關于請教育部支持南京特殊教⭕育師範學院申辦無障礙管理本科專業的建議”的建議做出答複。
《答複》指出，教育部高度重視無障礙環境建設，殘疾人、老年人事業相關專業建設和人才培養工作。一是支持有條件的高校依據《普通高等學校本科專業設置管理規定》，在滿足《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》前提下，依法自主申請設置無障礙管理和殘疾人事業相關本科專業。在《普通高等學校本科專業目錄》中設有特殊教育、教育康複學、康複治療學、聽力與言語康複學、手語翻譯、公共事業管理、環境設計等本科專業。截至2025年12月，全國共有1010所高校開設上述專業1507個。近年來，增設了融合教育、人居環境科學與技術、城市設計等專業，作為特設專業列入《普通高等學校本科專業目錄》，進一步加大了無障礙環境建設相關人才培養力度。二是大力推進在線教育資源建設及推廣應用，鼓勵引導高校加快智慧教學建設，截至2025年12月底，我國上線慕課數量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，慕課數量和應用規模世界*，更好地滿足了殘疾學生學習需求。三是落實《教育部關于加強和規範普通本科高校實習管理工作的意見》要求，引導大學生積極參與服務老年人、殘疾人的社會實踐，切實加強大學生實踐能力、創新精神和社會責任感的培養。
下一步，教育部将積極引導和支持高校主動适應經濟社會發展需求，不斷優化專業設置，加大專業建設力度，主動服務國家戰略和民生急需，深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，積極推進在線教育發展，鼓勵大學生參與相關社會實踐，服務殘疾人、老年人事業發展需求。
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